靶法训练在散打教学训练中的运用研究(2)

 
3、讨论与分析
 
3、1、我国现阶段散打教学中靶法训练的内容和方法的分析
通过大量资料的查阅、教学录像的观察、比赛录像的观察及临场教学的观察，我们研究组总结出目前靶法训练概况。在日常的散打教学和训练中可分为打固定靶和活动靶两种。打固定靶主要是规范动作的标准性和提高动作的力度、速度及耐久性，打活动靶主要是提高反应速度、距离感和准确度。靶法训练根据练习要求还可分为技术靶、战术靶和素质靶：技术靶是通过打靶来体验和规范单个动作或组合技术的练习方法；战术靶是根据假定情况有针对性地找出规定或随机的打法的练方法，以提高对抗中的战术意识；素质靶则是以提高动作速度、打击力量和专项耐久力为主要目的练习方法。
研究发现：目前的靶法训练在散打教学与训练中占有很大的份量，内容也很丰富，练习方法和手段也很多样化，（可参考武汉体育学院现行的《民族传统体育专业武术散打课程教学大纲（专选）》技术课中靶法训练的教学安排与学时分配，如表一）但经研究发现在实施靶法训练的过程中还存在着一些问题有待研究。
表一：               
技术课教学安排与学时分配
 

序号 教学基本内容 学期 小计 
一 二 三 四 五 六 七 八 
1 体能训练 56 10 10 10 10 8 2 2 108 
2 基本技术 6 50 40 32 20 20 6 6 180 
3 靶法训练   10 16 20 10 12 2 4 74 
4 战术训练   6 20 20 20 20 6 8 100 
5 技能培养   10 28 40 16 20 4 10 128 
6 实战比赛   4 6 6 6 8 4 6 40 
7 教学训练实践   2 6 6 8 10 4 10 46 
8 技术考查考试 4 4 4 4 4 4 2 4 30 
合计   66 96 130 138 94 102 30 50 706

   根据以上分析的问题，我们研究组调查结果显示：
一、              靶法训练没有专门性和系统性的理论教材供大家参考学习。现在从事散打教学工作的教师和教练员大多是凭自己以前所学的知识及在教学中得出的经验来进行靶法训练的教学指导，这样的话难免会出现练习方法不统一，一些方法不够科学和理合，从而导致不同程度地影响了教学质量。
二、              在散打教学中很多教师和教练员乎视了详细地指导学生进行靶法训练的步骤问题，不能科学地按照学生的水平由浅到深，由简到难的步骤进行教学。
三、              在散打教学中很多教师和教练员乎视了靶法训练中持靶者的细节问题。整个靶法训练是靠击靶者和持靶者共同完成的，缺一不可，持靶者的持靶技术可直接影响击靶者练习进度，因此我们要注重起持靶者的重要性。